（通讯员 李永雪）2020年5 月20日，第60期社会心理学例会采取线上的方式如期举行。张艳红老师、郑雪艳老师和严磊老师参加了本次例会。本次例会由陈千癸同学主持，杨冉同学进行毕业预答辩：“社会规范对手机冷落行为的影响研究”。

    本次例会，由杨冉同学汇报了毕业论文“社会规范对手机冷落行为的影响研究”。杨冉同学指出，“世上最遥远的距离莫过于我坐在你对面，而你却在玩手机”，这一现象引起了人们的兴趣，国外甚至还出现过“Stop Phubbing”网站呼吁人们减少手机冷落行为。基于此，杨冉同学对手机冷落行为的影响因素用四个研究进行探索：研究一采用问卷法，初步探究描述性规范和命令性规范是否会对手机冷落行为产生影响，并比较两种社会规范对手机冷落行为的解释度。研究二采用控制变量法，探究两种社会规范存在维度的高低并同时作用的情况下，是否以及如何对手机冷落行为产生影响，信息规范来源是否会调节不同社会规范启动水平对手机冷落行为的影响。研究三从动态描述性规范入手，研究动态描述性规范和静态描述性社会规范对手机冷落行为影响是否存在差异，及自我效能感和重要性感知在动态描述性规范影响手机冷落行为中的中介作用。研究四操纵中介变量，研究动态描述性规范在心理障碍突显对手机冷落行为影响中所起的作用。并得出了初步的结论：（1）描述性规范和命令性规范都会对手机冷落行为产生影响，但描述性规范比命令性规范对手机冷落行为的影响更大；（2）描述性规范和命令性规范处于一致高水平时对手机冷落行为的影响最大；社会规范信息来源为内群体和外群体对被试手机冷落行为意向的影响差异不显著；（3）动态描述性规范比静态描述性规范更能减少被试手机冷落行为意向，同时自我效能感和重要性感知在动态描述性规范影响手机冷落行为中分别起中介效应；（4）动态描述性规范在心理障碍突显对手机冷落行为影响中的有削减作用。

    汇报结束后，同学们对杨冉同学汇报的内容进行了讨论，随后，三位老师发表了自己的观点和建议。首先，郑雪艳老师提出了两方面的思考和建议：（1）文献综述部分：内容偏少，手机冷落行为概念不清楚。中介变量（自我效能感和重要性感知）为选取的原因不明确；（2）汇报内容方面：需要对文章结果出现的原因进行阐述（讨论部分缺少）。严磊老师提出了四方面的思考和建议：（1）问题提出：为什么要研究手机冷落行为、自我效能感、重要性感知？强调本人的研究立场；（2）研究过程和方法：是在描述还是预测或者控制或者解释手机冷落行为；X1\X2两个变量谁对Y的影响更大，若单独做回归比较两个系数，需要进行回归系数大小的检验或决定系数；或者将X1\X2放在一个方程中比较大小；（3）文献综述：整体思路需要进行梳理。原因变量、结果变量、中介变量均需要在文献综述部分进行梳理讲解；手机冷落行为的社会规范不明确；（4）讨论：文章缺少讨论。张艳红老师作为杨冉同学的导师对杨冉同学的研究工作进行了认可，并提出了四方面的建议：（1）语言表达和写作需更学术化；（2）研究逻辑：四个研究间存在何种逻辑，变量间的关系在文献综述部分需进行呈现；（3）研究3的因变量是如何进行测量，需要进行阐述。研究四标题需要重新凝练；（4）自我效能感和重要性感知间是否有关系？若有为什么不一起研究？

    会议最后，主持人陈千癸同学对本次例会内容做了总结，并宣布第60期社会心理学学术例会圆满结束！